Mục đích của đánh giá và lượng định là để cải tiến việc học tập của học sinh và khuyến khích thành tích của học sinh, và không chỉ cung cấp điểm cho các mục đích báo cáo.
Các thông lệ đánh giá và lượng định trên toàn tỉnh Ontario được hướng dẫn bởi nhiều chính sách chương trình giảng dạy của Bộ Giáo Dục. Các yêu cầu đánh giá, lượng định, và báo cáo cho tất cả hội đồng trường ở Ontario được chuẩn hóa thông qua học bạ tiểu học và trung học, bằng chứng chỉ ra thành tích của học sinh.
Ở trường tiểu học thì có ba học bạ chính thức mỗi năm, và ở trung học thường có bốn kỳ báo cáo chính thức.
Học sinh trung học nhận học bạ, trong đó liệt kê các khóa học đã hoàn tất, điểm cho mỗi khóa học theo tỷ lệ phần trăm, tín chỉ đã hoàn thành, cũng như các chỉ số thành tích khác của học sinh như kỹ năng học tập và thói quen làm việc, nhận xét của giáo viên, và bản kê bất kỳ các lớp học bỏ lỡ nào và số lần đi học muộn. Ngoài ra, điểm trung bình khóa học được chỉ ra cho mỗi khóa học mà học sinh đang học. Đối với học sinh là Học Viên Anh Ngữ và các kỳ vọng về khóa học đã được sửa đổi để đáp ứng nhu cầu học tập Anh Ngữ, học bạ sẽ có “ESL/ELD” các ô được đánh dấu cho (các) môn học/(các) thành phần thích hợp).
Dựa trên kỳ vọng của chương trình giảng dạy cụ thể của tỉnh, các biểu đồ thành tích cụ thể của chương trình giảng dạy và đánh giá chuyên môn, giáo viên đánh giá và lượng định thành tích của học sinh dựa trên bằng chứng về kết quả học tập của học sinh.